Классики

(classici) — так назывались, по словам Авла Геллия, римские граждане первого класса, имевшие 12500 ассов или больше. Infra classem, т. е. "вне класса", назывались граждане второго и остальных классов. По мнению Виллемса, это ошибка, объясняемая тем, что Геллий смешал старый ценз с новым, времени Вокониева закона (169 г. до Р. Х.), по которому прежние 12500 asses librales = 12500 asses sextantari. Поэтому следует под classici понимать всех граждан пяти классов, a infra classem — граждан, к этим 5 классам не принадлежащих (см. Класс).

1. кла́ссики;
2. кла́ссиков;
3. кла́ссикам;
4. кла́ссики;
5. кла́ссиками;
6. кла́ссиках.

КЛА́ССИКИ см. классы.

мн.

Детская игра, по правилам которой, прыгая на одной ноге, нужно провести ею камешек, черепок и т.п. по начерченной на земле фигуре, разделённой на клетки, из одной клетки в другую, стараясь не ступить при этом на разделительные линии.

мн.

играть в классики — giocare a campana

Классики

КЛАССИКИ. — Термин этот употреблялся до настоящего времени по крайней мере в трех значениях:

1. В «Золотой век» римской лит-ры и в особенности в эпоху Ренессанса под ним разумели образцовых писателей древности, на произведениях к-рых следует воспитывать свой вкус.

2. В эпоху классицизма (см.) термином К. обозначались все те писатели, к-рые творили в духе эстетических кодексов этого лит-ого направления, и особенно писатели древности, считавшиеся вдохновителями, родоначальниками классицизма. Это словоупотребление держится в обиходе науки о лит-ре в течение XVII—XVIII вв., приобретая к началу XIX в. порицательный характер (критические битвы вокруг «Эрнани» Гюго (1830), представлявшего собой намеренное ниспровержение «классических» канонов).

3. Со второй трети XIX в. с окончательной ликвидацией классицизма как лит-ого направления К. начинает вновь обозначать образцового художника, но не только древности, а широкого исторического прошлого.

Марксистское литературоведение вкладывает в термин К. иное, гораздо более насыщенное содержание. В соответствии с диалектическим пониманием лит-ого процесса, оно ставит перед пролетариатом проблему К. как проблему овладения художественным опытом, художественными достижениями предшествующих эпох. Проблема отношения к классикам, «учобы у классиков», является составной частью общей проблемы использования лит-ого наследства, особенно актуальной для творчества подымающихся классов, в частности для современной пролетарской лит-ры.

О различных социально-исторических формах использования достижений лит-ого прошлого и об отношении пролетариата к ценностям дворянско-буржуазной лит-ры — см. Наследство литературное.

• Classici,

назывались римские граждане, принадлежавшие к classis, преимущественно к первому классу, как знатнейшие (Gell. 6, 13); кроме того, так назывались флотские или морские солдаты (см. Classiarii, Классиарии); специально этим именем обозначались по канону александрийских грамматиков первостепенные писатели.