Кембриджская школа

политической экономии, одно из направлений английской буржуазной экономической теории, возникшее в конце 19 в. Основатель школы А. Маршалл, возглавлявший кафедру политической экономии в Кембриджском университете в 1885—1908. Его последователи и преемники по кафедре — А. С. Пигу и Д. Х. Робертсон. Для них характерны субъективно-психологический подход к объяснению экономических категорий, отказ от поисков объективно существующих экономических законов, стремление применить теорию эволюции к общественному развитию. Работы Маршалла положили начало современному микроэкономическому направлению буржуазной политической экономии, поставившему в центр внимания изучение закономерностей развития отдельных частных рынков. С помощью теории цены, основывающейся на теории предельной полезности, Маршалл пытался доказать возможность бескризисного развития капитализма, отсутствие объективных причин безработицы и нищеты в капиталистическом обществе. Пигу одним из первых буржуазных экономистов проповедовал теорию «государства всеобщего благоденствия». Некоторые положения К. ш. используются в современной буржуазной политической экономии в концепциях представителей неоклассического направления.

Лит.: Блюмин И. Г., Критика буржуазной политической экономии, М., 1962, т, 2; Селигмен Б., Основные течения современной экономической мысли, пер. с англ., М., 1968, гл. 5; Никитин С. М., Теории стоимости и их эволюция, М., 1970, гл. 3.

Н. М. Васильев.

КЕМБРИДЖСКАЯ ШКОЛА политэкономии - возникла в кон. 19 в. Основные представители: А. Маршалл, А. С. Пигу, Д. Робертсон. Положила начало современному микроэкономическому анализу. Исследовала закономерности развития отдельных частных рынков, проблемы ценообразования, экономического равновесия, благосостояния и др.

КЕМБРИДЖСКАЯ ШКОЛА экономической мысли, возникла в Великобритании в конце 19 в. Основные представители: А. Маршалл, А.С. Пигу, Д. Робертсон. Исследовала закономерности развития отдельных товарных рынков, проблемы ценообразования, экономического равновесия, благосостояния и др. Положила начало современному микроэкономическому анализу.

сущ. Cambridge School

КЕМБРИДЖСКАЯ ШКОЛА

КЕМБРИДЖСКАЯ ШКОЛА – платонически-мистическое направление в философии второй пол. 17 – начала 18 в., центром которого был Кембриджский-ун-т в Англии. Мыслителей кембриджской школы привлекал мир платоновских идей в интерпретации Марсилия Фичино и Флорентийской академии (см. АКАДЕМИЯ), взгляды которых они принимали просто как должные и считали их образцом для себя. Кембриджская школа представляет собой некоего рода связующее звено между отдельными духовными течениями и эпохами: она является одной из свай того моста, который ведет от итал. Возрождения к гуманизму. Главные представители: Ралф Кедворт и Генри Мор .

ке́мбриджская шко́ла

политэкономии, сложилась в Великобритании в конце XIX в. Основные представители: А. Маршалл, А. С. Пигу, Д. Робертсон (D. Robertson). Положила начало современному микроэкономическому анализу. Исследовала закономерности развития отдельных частных рынков, проблемы ценообразования, экономического равновесия, благосостояния и др.

* * *

КЕ́МБРИДЖСКАЯ ШКО́ЛА (Cambridge School) в экономике, возникла в Великобритании в конце 19 в. Главной особенностью этой школы является постоянный пересмотр устоявшихся традиций в экономической мысли для данного периода времени, поэтому на разных этапах исторического развития школа ассоциировалась с разными направлениями современной экономической мысли.

Завершение неоклассической традиции

В первой четверти 20 века Кембриджская школа была связана с именами таких известных экономистов-неоклассиков, как А. Маршалл(см. МАРШАЛЛ Альфред) и А. Пигу(см. ПИГУ Артур Сесил). Выдающаяся роль этих экономистов состояла в том, что они существенно модифицировали неоклассическое(см. НЕОКЛАССИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ) направление, приблизив его к анализу реальных экономических явлений (теория ценообразования А. Маршалла, теория благосостояния, социальных издержек и внешних эффектов А. Пигу).

«Кейнсианская революция»

После того, как Дж. М. Кейнс(см. КЕЙНС Джон Мейнард) сменил Пигу на кафедре политической экономии в 1923, а затем выпустил в свет свою книгу «Общая теория занятости, процента и денег», именно Кембридж стал первым свидетелем «кейнсианской(см. КЕЙНСИАНСТВО) революции», направленной против неоклассической теории. Заметным событием в истории Кембриджской школы было появление работы Д. Робинсон(см. РОБИНСОН Джоан) «Теория несовершенной конкуренции», которая давала новый подход к анализу рыночных структур и процессов ценообразования, нежели неоклассика. Эта линия дальнейшего развития критики неокласической теории стала в Кембридже преобладающей.

Дальнейшая критика неоклассической теории. Посткейнсианство

В последующий период кембриджскую школу представляли экономисты, выступавшие не только с критикой неоклассической школы, но и претендовавшие на возрождение традиций рикардианского подхода к анализу экономических проблем (П. Сраффа(см. СРАФФА Пьеро), Д. Робинсон, Ф. Кан, Н. Калдор(см. КАЛДОР Николас)). Они стремились углубить «кейнсианскую революцию», полностью разорвать связь кейнсианства с неоклассикой. Эти экономисты выступили с развернутой логической аргументацией, доказывавшей несостоятельность основных положений неоклассической школы, которая, несмотря на «кейнсианскую революцию», продолжала занимать господствующее положение как теория стоимости, как теория образования цен производственных факторов (труда и капитала) и как теория функционального распределения национального дохода между трудом и капиталом.

Заметным этапом критического наступления на неоклассическую школу наряду с работами Д. Робинсон стало появление книги старейшего представителя этой школы П. Сраффы («Производство товаров посредством товаров», 1960). Следуя Рикардианской(см. РИКАРДО Дэвид) традиции, Сраффа выдвинул в ней теорию стоимости, ценообразования, капитала и распределения, альтернативную неоклассической.

Значительный вклад в развитие теории роста и распределения внесли Д. Робинсон и Н. Калдор. Взаимосвязь распределения национального дохода и темпов его роста они рассматривали с учетом динамики заработной платы, характера технического прогресса, монополии и конкуренции.

Среди представителей Кембриджской школы, особенно в 1960-х — 1970-х гг. было немало экономистов, большое внимание уделявших марксистской(см. МАРКСИЗМ) теории. Так, даже Д. Робинсон в свое время пыталась соединить марксистскую теорию с кейнсианством. Неслучайно, что многие из них в работе Сраффы увидели дальнейшее развитие теории трудовой стоимости Маркса и решение проблемы трансформации стоимости в цену производства (которая для всех критиков этой теории была главам доказательством ее логической несостоятельности) (Дж. Итуэлл, И. Стидмен и др.).

Этот этап наступления на неоклассическую школу (получивший название «антимаржиналистской революции», см. Маржинализм(см. МАРЖИНАЛИЗМ)) завершился вместе со смертью Д. Робинсон и П. Сраффы в 1983. Уход из жизни этих, по словам Г. Хэркорта, «возмутителей спокойствия» «знаменует конец целой эры в Кембриджской теории, да и в экономической науке в целом».

Сегодня Кембриджская школа представлена новым поколением посткейнсианства(см. ПОСТКЕЙНСИАНСТВО) (Дж. Итуэлл, Л. Пазинетти, Я. Крегель и др.), представители которого развивают идеи своих знаменитых предшественников.