Флери Виктор Иванович

педагог, род. в конце XVIII века, ум. в 1856 г. Был наставником в институте глухонемых, затем инспектором и директором его. Ввел многие существенные усовершенствования в мимическом языке; составил "Правила для нравственности глухонемых" и "Правила преподавания для искусственного изустного слова для глухонемых", пользующиеся до сих пор вниманием специалистов. В продолжение многих лет Ф. трудился почти один, без помощников, так как не находилось желающих посвятить себя тяжелым обязанностям преподавателя глухонемых. Пользуясь сочувствием бывшего почетного опекуна института, графа Виельгорского, Ф. выхлопотал через его посредство высочайшее разрешение приготовлять в самом институте опытных преподавателей для обучения глухонемых. По высочайшему повелению из Гатчинского института взяты были в 1837 г. малолетние воспитанники и помещены в институт для глухонемых. Здесь они росли и воспитывались вместе с призреваемыми, затем поступали во 2-ю спб. гимназию и в университет. По окончании курса наук они становились наставниками в институте глухонемых, с которыми занимались под руководством Ф. и по его системе. Ср. "Сев. пчела" (1856, 164).

ФЛЕРИ Виктор Иванович (1800-56) - российский сурдопедагог. Автор первых трудов по сурдопедагогике в России, в которых доказывал возможность и эффективность раннего обучения глухих с использованием мимики и различных форм речи (устной, дактильной, письменной); осуществил первый опыт подсчета количества глухих в России.

Флери́ Виктор Иванович

(1800—1856), сурдопедагог. Работал в Петербургском училище глухонемых (с 1837 его директор). Автор первых трудов по сурдопедагогике в России, в которых доказывал возможность и эффективность раннего обучения глухих с использованием мимики и различных форм речи (устной, дактильной, письменной); осуществил первый опыт подсчёта количества глухих в России.

* * *

ФЛЕРИ́ Виктор Иванович (1800—56), российский сурдопедагог. Автор первых трудов по сурдопедагогике в России, в которых доказывал возможность и эффективность раннего обучения глухих с использованием мимики и различных форм речи (устной, дактильной, письменной); осуществил первый опыт подсчета количества глухих в России.