Ум

I. В процессах сложившегося сознания самонаблюдение различает три основных группы явлений: 1) восприятия и их интеллектуальную переработку, 2) изменения эмоционального равновесия; 3) волевые импульсы. Различение это имеет характер абстракции в том смысле, что мы не знаем состояния сознания, в котором какой-либо из этих элементов отсутствовал бы совершенно; но возможность различного количественного и качественного их комбинирования и невозможность сведения одного из них к другим заставляет нас различать их так же, как различаем мы в объективных предметах форму и цвет, никогда не наблюдаемые в чистом виде. Первая из основных групп психических процессов носит название У., умственной или познавательной деятельности. Разнообразие явлений этой группы и количественное преобладание дифференцированных интеллектуальных процессов над процессами обеих других групп вели и нередко ведут до сих пор к чрезмерному расширению объема понятия "ум" и отождествлению с ним всей совокупности явлений сознания; с другой стороны, та роль, которую в интеллектуальной деятельности культурного человека играют самые сложные процессы переработки восприятия, ведет к вносящему такую же сбивчивость сужению объема понятия и отожествлению "У." с этими процессами, совокупность которых мы обнимаем именем рассудка, разума и т. д. Трехчленное деление получило в психологии всеобщее распространение сравнительно недавно, благодаря, главным образом, Канту. Изучать умственную деятельность можно или в её элементах (см. Восприятие, Внимание, Ассоциации, Память, Рассудок, Разум, Суждение), или поскольку они объединены в индивидуальной психологии и характеризуют интеллектуальную индивидуальность. Характерная особенность нашего сознания состоит в том, что из бесчисленного множества явлений внешнего мира материал для умственных операций доставляет только ничтожная часть — явления, могущие быть воспринятыми при посредстве наших органов чувств. Можно представить себе душевный мир, область восприятия которого ограничена почти исключительно осязательными впечатлениями (слепая и глухонемая Лаура Бриджмен); при этих условиях возможно образование довольно сложных представлений, но душевная жизнь будет отличаться поразительной односторонностью. Из восприятий зрительных и слуховых большее значение для умственного развития имеют, по-видимому, послания, вследствие тесной связи их со звуковой речью, которой главным образом мы обязаны возможностью пользоваться умственным опытом, накопленным предшествовавшими поколениями: глухонемые, не получившие образования., остаются всю жизнь на уровне слабоумных даже в том случае, когда глухота не зависит от более общего поражения мозга. Но и при полной невредимости органов чувств не все впечатления, на них действующие, входят в наше сознание как материал, пригодный для дальнейшей умственной переработке. Большая часть получаемых нами ежедневно впечатлений для этого слишком неясны и расплывчаты. Для того, чтобы они стали восприятиями, нужны, помимо условий физиологического характера, условия интеллектуального свойства, определяющие интеллектуальную индивидуальность. Впечатления становятся ясными восприятиями только в том случае, если они встречают в нашем сознании своего рода резонаторы, в виде содержащихся в нем образов воспоминания, совместное возбуждение которых усиливает чувственное раздражение (апперцепция). Человек, незнакомый с растительным миром, получит при рассматривании цветка изумительно скудное количество восприятий, сравнительно с ботаником. То же наблюдают на себе неспециалисты при посещении, напр., выставки машин. Единичные сильные впечатления могут при этом еще проникать в сознание, но они в нем не задерживаются и не усваиваются, так как не вступают в связь с нашими представлениями и понятиями и остаются без последствий в смысле дальнейшей умственной переработки. В таком положении, по отношению ко всей области внешних впечатлений, находится сознание ребенка в первое время по его появлении на свет. Пока впечатления внешнего мира не образовали еще никаких прочных следов для воспоминаний, до тех пор не возникает и та ткань психологических отношений, в которой все последующие впечатления тотчас же сплетаются с умственными приобретениями предшествующего времени. Даже тогда, когда часто повторяющиеся впечатления создали уже в сознании ребенка прочные следы, число его восприятий отличается большою скудостью и односторонностью, в соответствии с малочисленностью и однообразием его воспоминаний. Так же скудны и односторонни восприятия дикаря. Образование и наука повышают нашу восприимчивость к внешним впечатлениям, создавая в нашем сознании созвучия с самыми разнородными впечатлениями внешнего мира. Самым важным следствием влияния наличного запаса представлений на процесс восприятия является возможность выбора между действующими на нас впечатлениями. Содержание сознания ребенка находится в полной зависимости от случайностей окружающей его обстановки; на него действуют в каждый данный момент лишь наиболее сильные раздражения, независимо от внутренней связи явлений. У взрослых, напротив того, процесс восприятия все более и более подчиняется наклонностям каждого, складывающимся из личного душевного опыта. Нами воспринимаются предпочтительно те впечатления, которые находят отзвук в накопленных нами представлениях и ассоциациях их; каждый шаг в этом направлении прогрессивно усиливает отзывчивость, так что, наконец, самый легкий намек на близкое нашему интеллектуальному миру впечатление вызывает ясное и отчетливое восприятие. Этим путем поддерживается единство нашей личности, создается интеллектуальная индивидуальность. Из сказанного ясно, какое выдающееся влияние на все течение нашей умственной жизни оказывает память (см. Память). Ходячее представление, противополагающее развитие памяти умственному развитию, основано на недоразумении. Наши воспоминания не только образуют ту сеть, в которую вплетаются новые впечатления, но отчасти определяют выбор тех восприятий, которые войдут в наше сознание в качестве обновляющего материала, и то место, которое они займут в общей сети психологических отношений. Они влияют не только на количество, но и на качество получаемых восприятий. Мы видим в фетише не то, что видит в нем африканский дикарь; апперципируемый объект изменяется под влиянием "апперципирующей массы", как и сам он ее видоизменяет, входя с ней в сочетание. Ослабление памяти в старости или под влиянием прогрессивного паралича ведет к распадению умственной жизни и утрате интеллектуальной индивидуальности: личность становится беспомощной жертвой случайных сильнейших впечатлений момента, не сочетающихся друг с другом и остающихся без дальнейшей переработки. То противопоставление памяти умственному развитию, о котором мы упомянули, основано на отожествлении памяти вообще с некоторыми специальными ее видами. При привычке к отвлеченному мышлению могут, напр., ослабевать конкретные воспоминания, потому что отвлечение и состоит в том, что в продукте сложной и разнородной ассоциации представлений отпадают их конкретные черты; на крайних степенях этого процесса конкретные черты могут даже отсутствовать совершенно и заместиться символом или знаком. На этих ступенях возможно то явление, которое Гете охарактеризовал в словах: "Wo die Begriffe fehlen, da stellt ein Wort zur rechten Zeit sich ein", т. е. возникновение идей, лишенных всякой конкретной основы в форме конкретных образов, воспоминаний, — подводный камень, о который так часто разбивались философские умозрения. Нельзя, однако, выводить отсюда заключение неблагоприятное для памяти вообще; наоборот, отвлеченное мышление предполагает наличность сложного и разнородного комплекса воспоминаний. Другим важным фактором, влияющим на течение умственной деятельности, является внимание (см. Внимание). Оно оказывает влияние уже на процессы восприятия, повышая нашу восприимчивость к тем впечатлениям, на которые оно направлено. Еще более значительной является его роль в процессах переработки восприятий. Если воспринимаются только впечатления, находящие себе отзвук в апперципирующей массе нашего сознания, то связь эта во всяком случае обоюдна, и восприятие оживляет в нашем сознании только созвучные следы прежнего душевного опыта. Подобных созвучных следов в развитом сознании каждое восприятие находит так много, что исходящее из него непроизвольное течение представлений может принимать крайне разнообразный и иногда совершенно беспорядочный характер. Последнее наблюдается в тех случаях, когда, под влиянием усталости, мы "даем полную волю" нашим ассоциациям представлений; в сознании проносятся тогда хаотические обрывки представлений, соединенные между собой часто только случайною внешней связью и заводящие нас так далеко от исходного пункта наших размышлений, что, сделав усилие над собой для обозрения пройденного нами пути, мы становимся в тупик перед зигзагами наших представлений. В еще более резкой форме это наблюдается при "вихре идей" у душевнобольных. Внимание вносит в течение наших представлений планомерность; неизвестным нам ближе путем оно, при посредстве созвучных с данным восприятием "резонаторов", усиливает все соответствующее планам, желаниям и потребностям личности и таким образом создает для течения представлений определенные рамки. Устойчивость внимания, способность к его сосредоточению зависит, по-видимому, ближайшим образом от эмоциональной характеристики личности, глубины и устойчивости ее эмоций, — а последнее определяется существованием в сознании мощной, тесно объединенной группы представлений и идей; этим, вероятно, объясняется, что способность к глубокому сосредоточению внимания часто наблюдается у "узких" и "односторонних" людей. Сочетание способности к устойчивому вниманию с широтой и разносторонностью идейного содержания сознания дает гениев. Ошибка, часто совершаемая людьми, говорящими о "рассеянности" ученого и о "рассеянности" ребенка, отвлекающегося от занятий по поводу всякого пустяка, зависит от смешения двух прямо противоположных явлений: в последнем случае мы имеем перед собой полную неспособность сосредоточить на чем-либо внимание (явление, часто наблюдаемое и у взрослых под влиянием усталости), во втором — такое глубокое сосредоточение внимания на внутренней работе, что посторонние ей предметы не в состоянии достигнуть сознания. На высших степенях этого состояния перед заполняющей все сознание умственной работой может отступить на задний план даже смертельная опасность (предсмертные минуты Архимеда). Третьим моментом, определяющим течение умственной деятельности, является "утомляемость" личности. Она очень велика у слабоумных, идиотов, при старческом распадении умственной жизни. Уменьшаясь под влиянием упражнения, проявляясь менее заметно при занятиях в знакомых областях, утомляемость в то же время — как показали новейшие исследования, — имеет, подобно памяти и вниманию, резко индивидуальный характер и входит в характеристику интеллектуальной индивидуальности в качестве одного из существенных ее признаков. Особый вид утомляемости мы имеем в тех случаях, когда она стоит в прямой связи с повышенной впечатлительностью: эти случаи и повели к возникновению теории, отождествляющей гений с психозом, так как гениальность часто сопровождается резко выраженной нервно- и психастенией. Завися от усиленной впечатлительности и находя в последней себе поправку, эта утомляемость не исключает — при благоприятных условиях — возможности крупной по своему объему работы. — На эмоции интеллектуальная деятельность оказывает умеряющее влияние; представление, соединенное с яркой эмоцией, вступая в ассоциацию с другими рядами представлений, находит среди них представления, связанные с иными чувствованиями, нейтрализующими до известной степени первоначальную эмоцию. Но в то же время она углубляет их: если с одним из членов сложной ассоциации связана пережитая нами когда-то эмоция, то чем разнороднее и сложнее ассоциация, тем чаще по самым разнообразным поводам будет возникать у нас в памяти воспоминание об этой эмоции. Распространенное представление о том, что "образование не делает людей более счастливыми" имеет, поэтому основание, если критерием счастья считать непосредственную жизнерадостность, а не интенсивность и полноту душевной жизни: дикари и дети, с их неразвитой памятью, непосредственнее и жизнерадостнее, чем образованный человек, сохраняющий воспоминания о прошлых страданиях, окрашивающие оттенком грусти и заботы думы о будущем. Эмоции первых ярче, но поверхностнее. В качественном отношении интеллектуальная деятельность влияет особенно на расширение симпатических чувствований; влияние ее в этом отношении так резко, что известную формулу: "Все понять, значит все простить", можно было бы с полным правом парафразировать так: "Все познать, значить все полюбить". Интеллектуальная деятельность сопровождается особыми "интеллектуальными эмоциями". Подобно другим высшим эмоциям, интеллектуальные эмоции уступают по своей интенсивности низшим в момент их появления, но характеризуются несравненно большей способностью к возобновлению. Сопровождая почти беспрерывно наше мышление в течение всей жизни, они у личности с широко развитой умственной деятельностью придают основному фону душевного настроения устойчивость и ровность и могут исчезнуть только под влиянием исключительно тяжелых потрясений, надламывающих психическую индивидуальность. Относительно наших реакций на внешние впечатления умственная деятельность оказывает резко задерживающее влияние. В этой задержке и смысл ее возникновения в филогенезе органического мира, в качестве одного из механизмов приспособления организмов к более сложной среде. Кроме простых впечатлений, вызывающих даже у современного человека простые рефлексы (рефлекторный кашель при попадании в дыхательное горло инородного тела, рефлекторная рвота и т. д.), на организм действуют явления, слагающиеся из ряда последовательных впечатлений. Функция умственной деятельности и состоит в том, чтобы задержать реакцию при воздействии первого из этих впечатлений, дать возможность подействовать следующим впечатлениям, дать возможность сочетаться новым восприятием с воспоминаниями о прежнем опыте и выработать целесообразную и планомерную реакцию. Выработанные при посредстве сознания сложные ряды реакций на сложные ряды впечатлений превращаются благодаря навыку в инстинктивные, т. е. протекающие настолько быстро, что обычно они не проникают в сознание и подходят к типу рефлекса. Умственной деятельности настолько присуща склонность к задержке реакций, что при одностороннем направлении душевного развития только в сторону воспитания У. легко возникают явления "паралича" или, вернее, "недоразвития воли". Нормальный ряд психических процессов (восприятие, интеллектуальная переработка, волевая реакция) часто не совершается в полном виде или под влиянием пассивной мечтательности, или вследствие того, что воспитание заменяет самодеятельность дисциплиной и ставит рефлекторное исполнение приказания на место волевого акта, вытекающего из интеллектуальной работы личности. Отсюда может произойти то странное разъединение интеллектуальной и волевой сфер, которое так часто поражало моралистов и нашло себе выражение в известном стихе: vidéo meliora proboque, deteriora sequor. Действия личности определяются при этом по преимуществу принявшими инстинктивный характер привычками и не имеют опоры в ее интеллектуальном мире, знаниях, убеждениях и взглядах. Переход интеллектуального процесса в волевой импульс возможен только при известной энергии первого, поэтому подобное явление наблюдается даже у людей с развитой волей в моменты усталости и представляет один из стойких симптомов неврастении, отражающейся не столько на качестве, сколько на энергии умственных процессов.

О различном значении термина ум см. Эйслер, "Wörterb. d. Philosoph. Begriffe", слова Vernuft, Verstand, Intellect (Б., 1898).

П.

характеристика способности мышления и понимания. В истории философии – то же, что разум, дух; славянский перевод древнегреческого философского понятия Нус (лат. – Интеллект).

1. у́м;
2. умы́;
3. ума́;
4. умо́в;
5. уму́;
6. ума́м;
7. у́м;
8. умы́;
9. умо́м;
10. ума́ми;
11. уме́;
12. ума́х.

муж. общее названье познавательной и заключительной способности человека, способность мыслить; это одна половина духа его, а другая нрав, нравственность, хотенье, любовь, страсти; в тесном значении ум или смысл, рассудок, есть прикладная, обиходная часть способности этой (ratio, Verstand), низшая степень, а высшая, отвлеченная: разум, (intelectus, Vernunft). В животном умственные и нравственные способности, спорующие в человеке, слиты в одно, в побудке, почему животному, с одной стороны, нравственные, а с другой, отвлеченые понятия, недоступны, и сверх того, оно не может улучшать данного ему природой искусства (постройку логова, гнезда, сотов и пр.); не менее того низшая степень ума должна быть признана за некоторыми животными, но разума нет ни в одном; принимая ум в сем ограниченном, тесном смысле, можно сказать: умная лошадь, собака, но разумная, сказать нельзя. С ума спятил, да на разум набрел, с будничного ума, по людским пересудам, а напал на путь истинный, высший, духовный. Незрелый умок. Живи своим умком, своим домком. Кичливый человек умишком своим и Божьи дала пересудачивает. Умища объемистый, широкий и глубокий. Он себе на уме. У меня этого и на уме не бывало. Считать на умах (т. е. на память, не по счетам и не на бумаге). Умен, да не разумен. Ум да умец, да третий дубец. Мужичий ум говорит: надо, бабий ум говорит: хочу.

| В просторечьи, ум нередко принимает значенье воли; худой ум, худой разум, не только глупые поступки, безрассудные, но и безнравственные, вредные, преступные; в сем случае ум потому худ, что не смог осилить воли. У всякогого свой ум и разум, свой царь в голове, не только свои убежденья, но и своя воля и своеволье. Ум не односум, свое говорит, а хотенье свое.

II. УМ математический, логичный, способности, направленье ума. Быть в уме, в полном уме, в своем уме, в памяти, сознании, рассудке. Сойти, спятить с ума, лишиться ума, помешаться, свести кого с ума, обаять, прельстить чем, заставить дурить. Быть от чего, от кого без ума, слепо предаться кому. Сходить с ума по ком, по чем, стремиться к одному, безотчетно и нередко безрассудно. Горе от ума, от ума строптивого, самовластного. Пришло, взбрело на ум, вздумалось, вспомнилось. Ум с сердцем не владу, рассудок с волей. Делай с умом, рассудительно. Ум разбивает, сев. не пойму, не понимаю. Считать на-умах, на память, без счетов и записки. Держать в уме, помнить. На уме вертится, а не вспомню! За добра ума, впору, вовремя, загодя, предвидя худо. Я за добра ума убрался. И с умом, да с сумой. Ум хорошо, а два лучше того. Ум хорошо, два лучше, а три - хоть брось. Сто голов, сто умов. Ум с умом сходилися, дураками расходилися. Всяк своим умом живет. Чужими умами только бураки подшивают. На то человек на свет родится, чтоб жить своим умом. Чужим умом жить - добра не нажить. Чужой ум до порога. Чужой ум не попутчик. Я на уме у него не бывал. Брат он мой, а ум у него свой. Что в руках у брата, вижу: что на уме, не вижу. Брата родного знаешь, а ума его не знаешь. Ум на ум не приходится. Дал бы ума, да своею мало. Своим умком - своим домком. На доброе дело ума не станет, а на худое станет. И с умом воровать - беды не миновать. Это не бьют, а ума дают. За дело побить - уму-разуму учить. Ума дадут (побьют), не воз навьют (или: не весь вобьют, ·т.е. сразу не поумнеет). Благодарим покорно за ум (говорить после показания). Держи на уме (помни) - коли есть на чем! Голодной куме хлеб на уме. Что на уме, то и на языке. Пьян без ума - недиви на него! Не жаль вина, жаль ума. Пьян бывал, а ума не пропивал. Кума, сойди с ума: купи вина! И от ума сходят с ума. От большого ума сходят с ума. От ума сходят с ума, а без ума не сойдешь с ума. От мила отстать - в уме не устоять. Мужа чтут за разум, жену по уму (т. е. по рассудку). Женский ум лучше всяких дум. Женские умы - что татарския сумы (переметный). Молоденький умок, что весенний ледок. Из ума выжить (одуреть годами). Молод годами, да стар умом. Ум бороды не ждет. Старость придет - веселье на ум не пойдет. Без ума торговать, только деньги терять. Кабы у немца напереди, что у руского назади (ум)! Родится Тит, широкий ум (предсказание о рождении Ивана Вас. Грозного). По платью встречают, а по уму провожают. Пророк Наум наставляет на ум (отдают в ученье детей 1 декабря.). Богу молись, а добра ума держись. Ума на деньги не купишь-у кого денег нет. Пьяным умом города берет, а проспится, подгородков нет! Дай Бог, чтоб пилось, да елось, а служба и на ум не шла (·солдатск. ). Невеста без места, женихе без ума (без куска). Это не твоего ума дело (не берись, не сделаешь). И на большие умы живет расход (оплошка). Не видал я такого ума, как твой: либо уже, либо шире! Ум разуму не указ. Ум за разум заходит. Ум разумом крепок (или красен). Ум без разума - беда. Ум за разумом не ходит. Ум разуму подспорье. Доходит ум и до Бога. Ум доводит до безумья, разум до раздумья. С умом и найти и потерять. Не пером пишут, умом. Пускай ум наперед: отстанет, не догонит (т. е. думай наперед дела, а не после). С умом, подумаем; а без ума, сделаем. С умом задумано, а без ума сделано. Убытки ум дают. Чужая беда не дает ума. Пора на ум наводит Пора бы за ум хватиться. За добра ума убраться. Учись доброму, худое на ум не пойдет. Была пора, так не было ума: а пора ушла, и ум пришел (а пора ушла, кума с умом пришла). Хорошая жизнь ум рождает, плохая и последний теряет. Счастье ума прибавляет, несчастье последний отымает. Ума придет (пришел), да пора уйдет (прошла). Ум без догадки - черт ли в нем! Без ума суму таскать, а с умом деньги считать. Счастье без ума - дырявая сума (что найдешь, то потеряешь). Ума разума много, а рук приложить не к чему). Не без ума, так и не без промысла. Не дал Бог ума. найдется сума. Умовая работа, умственая, труд ума, духовный, вообще не телесный. Умный человек, кому Бог дал ясный, проницательный ум, понимающий, постигающий не всякому доступное;

| рассудительный, разумный, смышленый; понимающий и заключающий здраво, прямо, верно. Умное дело, слово, письмо, умно устроенное, дельное, основательное и логичное. Да умный человек не может быть не плутом! Грибоедов. Не родись богат, не родись умен, родись счастлив! Умный тебя поп крестил, да жаль, что не утопил! Умен как поп Семен: книги продал, а карты купил. Умная голова, разбирай Божьи дела! Глупый умного, пьяница трезвого не любят. На красивого глядеть хорошо, а с умным жить легко. Умный бы ты был человек - кабы не дурак. Глупый осудит, а умный рассудит. Дурак не рассудит, а умный не осудит. Дай Бог с умным потерять, не дай Бог с дураком найти! Умных то по умным разослали, а меня к вашей милости (ответь на дурак). Дурак дом построил, а умница купил. Умная ложь лучше глупой правды. Бес всех умнее, а злой дух (а люди не хвалят). Много на свете умного, да хорошего мало. У меня была умна, а ты, как хошь для себя учи (жениху). Хоть умненек, а не проживет без денег. Глупому счастье, умному напасть (или: ненастье). Дурак закинет, а умный доставай! Умный суму наживает, глупый и ту проживает. Брюхо больного умнее лекарской головы. Сын отца глупее - жалость; сын отца умнее - радость; а брат брата умнее - зависть. Умные зубы, по одному кутнему зубу вверху и внизу, вырастающие при возмужалости.

| Умный, умовой, умственый, духовный. Видать что умными очами, не чувственными, видеть духом.

| Умные, в виде сущ., ·арифм. число, которое, при сложеньи и умноженьи держат в уме, прикладывая его ко следующему столбцу. Сем да два девять, да умных три, двенадцать. Умно нареч. разумно, рассудительно, дельно, основательно. Умно, умне церк. умствено, духовно; мыслено, умозрительно; а priori, ·т.е. по одному лишь заключенью ума. Умненький ребенок. Умненько сделано. Он умнёхонек, умным-умнешенек. Умнешенько домой пришел, нехмельной. Умник муж. умница ·об. умный человек, образованный науками, ученый, с проницательным умом и даром слова

| рассудительный, разумный, опытный и смышленый человек, со здравым смыслом.

| О дитяти: послушный, не шаловливый. Андрей же князь толик умник сы, во всих далах. ·летописн. Из школьных умников нередко выходят тихони, а из перебесившихся баловников, умные, дельные люди. Свой дурак дороже чужого умника. Старые умники вымерли, а молодые не нарождаются. В умницы не попал и из дураков не вышел. Умничать, считая себя умнее других, пересудачивать мнения, распоряженья их, а на деле, переиначивать все по-своему; перехитрить в деле, исказить его по самоуверенности; мудровать. Не умничай: умное тебя в тюрьме сидят. Не умничай, а отдай как приказано. Полно тебе умничать; не делай своего хорошего, а делай мое худое! Умничанье, действие по гл. Умничатель, охотник умничать. Поляки опять безумначают. Доумничаешься ты до чего нибудь! Опять заумничал. Наумничал мой управитель. Нельзя же не поумничать. Он всякого переумничает. Все время проумничали, а ничего не сделали, только рассуждали. Расходился, и глупо разумничался. Ты тут напрасно сумничал по-своему. Умственый, относящийся к уму, к духовной части человека, и при том к мыслительной способности, а не ко нравственой, не к воле.

| Мыслимый, воображаемый, представляемый или созидаемый умственно, мысленно, в уме, не на деле. Умствовать, мыслить, размышлять, думать, об(раз)думывать, сображать в уме, в мыслях, думою, выводя заключенья; философствовать; мечтать. Поумствуешь над Божьими делами - ум вскружится! В тиши и в глуши свободнее умствуется, безличн. Он безумствует, сумасшествует. Доумствовался до безумия. Заумствовался, замечтался. Наумствовались вдоволь. Проумствуешь век, а помрешь дураком. Умствованье, действие по гл. -ватель, -ница, кто умствует; мудрец, философ, умозритель, теоретик, мечтатель. Умобредное мудрствованье. Умобредо(дство)вать, сумасбродить. Умовредное или -вредительное ученье. Умовредовать наущениями. Умодержавное владычество, разумная сила, власть ума. Умозаключенье, вывод из рассуждений или силлогизм. Умозренье, заключенье умственое, по умствованью, догадка ума, мыслительный вывод, теория, ·противоп. опыт, дело, практика, насущность. Умозренья могут быть весьма ошибочны. -зрительные, -зорные науки, метафизика. -ность, свойство ·по·прилаг. Умозрительность нередко блуждает. -зритель, -ница, теоретик, строющий заключенья свои на умственых догадках. Умозорный, -зоркий человек, который видит умом, духом далее, глубже других, остроум. Умоисступленье (не от тупить, а от ступать), неистовость, утрата ума, рассудка или сознательности действий своих. -губительный, -притупляющий способ ученья. -одуряющее лжемудрствованье. -отрезвляющий здравый смысл. -убийственое школярство, педантство. Умокиченье, зазнавшийся ум.

УМ, -а, муж.

1. Способность человека мыслить, основа сознательной, разумной жизни. Склад ума. В здравом уме и твёрдой памяти кто-н. (совершенно нормален). Ни уму ни сердцу не даёт ничего (не приносит никакой пользы). Не твоего ума дело (ты недостаточно умён, чтобы об этом судить, не тебе это решать; разг. неод.). У. хорошо, а два лучше (посл.). Сколько голов, столько умов (посл.). По одёжке встречают, по уму провожают (посл.).

2. Такая способность, развитая в высокой степени, высокое развитие интеллекта. Блестящий у. Отличаться умом. Природный у. Ума палата у кого-н. (очень умён; разг.).

3. перен. О человеке как носителе интеллекта. Лучшие умы человечества (великие мыслители, учёные; высок.).

• Без ума от кого (чего) (разг.) в восторге, в восхищении. Без ума от балета.

В уме о счёте: мысленно, не записывая, не произнося. Множить в уме. Три пишем, два в уме.

В (своём) уме кто (разг.) вполне нормален.

В уме ли ты? (разг.) понимаешь ли, что делаешь?

До ума довести что (прост.) закончить как следует, как нужно. Довести дело до ума.

За ум взяться стать рассудительнее.

Из ума вон (разг.) совсем забыл.

Из ума выжить (разг.) к старости лишиться памяти, соображения.

И в уме нет (разг.) и не предполагал, не думал.

На уме в мыслях. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Одни развлечения на уме.

На ум наставить кого (разг.) вразумить, научить чему-н. хорошему.

Не в своём уме (разг.) сошёл с ума.

От большого ума (разг. ирон.) по недомыслию, по глупости.

Раскинуть умом (разг.) сообразить, подумать хорошенько.

Прийти на ум о появлении какой-н. мысли, желания.

Сходить с ума 1) терять рассудок; 2) о ком (чём), по кому (чему) и по ком (чём), очень увлекаться кем-чем-н. (разг.); 3) вести себя безрассудно (разг. неод.). Не бросай семью, не сходи с ума! 4) вести себя странно, с причудами (разг.). Каждый по-своему с ума сходит (погов. о том, что у каждого свои причуды).

Не сходи с ума (разг.) призыв вести себя благоразумно.

С ума свихнуть (устар. и прост.) сойти с ума, помешаться.

С ума сойдёшь! С ума сойти! (разг.) выражение удивления и оценки.

Свести с ума кого 1) довести до потери рассудка; 2) увлечь, очаровать (разг.). Красота твоя с ума меня свела.

Себе на уме кто (разг.) скрытен, хитёр, имеет заднюю мысль.

С умом (делать что-н.) (разг.) разумно, со знанием дела.

Ум за разум заходит у кого (разг.) не в состоянии разумно рассуждать, действовать из-за растерянности, множества дел.

Ума не приложу (разг.) не могу понять, сообразить, догадаться.

| уменьш. умишко, -а, муж. (к 1 знач.; пренебр.).

-а́, м.

1.

Познавательная и мыслительная способность человека, способность логически мыслить.

Природный ум.

□

Гаврилыча поражал необыкновенный ум ребенка. Кажется, все-то на свете он знал и так удивительно хорошо умел рассказывать обо всем. Мамин-Сибиряк, Господин Скороходов.

У Михайлова был тот же душевный склад и тот же острый, тонкий ум, умевший схватывать оттенки мыслей и чувств. Шелгунов, Из прошлого и настоящего.

||

Такая способность, развитая в высокой степени, высокое развитие интеллекта.

Он умел сказать чужое так осторожно, мимоходом и в то же время небрежно, как будто сказанное им являлось лишь ничтожной частицей сокровищ его ума. М. Горький, Жизнь Клима Самгина.

Блеск ума и таланта великих современников Андерсена наполнял его ощущением собственной силы. Паустовский, Сказочник.

||

Здравый смысл, способность оценивать обстановку, взвешивать обстоятельства и руководствоваться этим в своем поведении.

[Анна Ивановна:] А ты, девка, люби, да ума не теряй. А. Островский, Бедность не порок.

Считался Яков Лукич в хуторе человеком

большого ума, лисьей повадки и осторожности. Шолохов, Поднятая целина.

2.

Сознание, рассудок.

Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках у разбойников. Пушкин, Капитанская дочка.

И нечего было перебирать в уме неожиданную встречу. Но избавиться от нее было трудно. Каверин, Семь пар нечистых.

Умом понимаю, что вот этот Валька Матвеев лежит , а до сердца еще не дошло. Как будто совсем не его хоронят. Трунин, Белорусский вокзал.

3.

Общественное сознание, общественная мысль, умственные интересы общества, а также общество, люди или отдельные личности как носители определенных представлений, умственных запросов.

Всё сам-самородок, живой и бойкий русский ум, что не лезет за словом в карман, не высиживает его, как наседка цыплят, а влепливает сразу, как пашпорт на вечную носку. Гоголь, Мертвые души.

Простой крестьянский ум в последнее время изобрел оборону против саранчи, выкапывая на границах своей и чужой ржи — канавы. Гл. Успенский, Побирушки.

Знаменитая система Птоломея господствовала в умах четырнадцать столетий, почитаясь истиной. Федин, Шаг за шагом.

4.

Человек с точки зрения его умственных, интеллектуальных способностей.

Нашлись подозрительные умы, которые будто бы очень хорошо знали, что у Кураевых всего 150 душ, что денег ни гроша. Писемский, Тюфяк.

[Клаус:] Но почему же сам доктор Кох не останется? Ведь это наша гордость, господин Кох. У нас говорят: «Кох — это государственный ум». Киршон, Суд.

без ума (быть) от {кого-чего}

в восторге, в восхищении от кого-, чего-л.

- короткий ум ум короток

- задним умом крепок

- жить своим умом; жить чужим умом

ум за разум зашел (заходит) {у кого}

о состоянии, при котором кто-л. не может разумно рассуждать, действовать.

- ума палата

- ума (уму) помраченье

- уму непостижимо

уму-разуму учить

учить, как следует поступать, жить.

- раскинуть умом

лишиться{ (или решиться)} ума

то же, что сойти с ума (в 1 знач.).

- набраться ума

любить без ума

любить очень сильно.

- выжить из ума

- выйти из ума

- держать в уме

- мешаться в уме

- мешаться умом

- навести на ум

- наставить на ум

прийти{ (или взбрести и т. п.)} на ум{ (или в ум)} {кому}

1) (что) представиться, вспомниться.

- из ума вон

- из ума не идти; на ум не идет

на уме{ (или в уме)} быть

иметься в мыслях.

- себе на уме

УМ

ума́, м.

1. только ед. Мыслительная способность, лежащая в основе сознательной, разумной деятельности. «Кто обуял твой дивный ум?» Пушкин. «Что нужды мне в твоем уме?» Пушкин. «Дураку не ум помешал.» Пословица. «Чем книга нашпигована, постигнуть нет ума.» Некрасов. «От его пытливого ума ничто не могло скрыться.» А.Н.Толстой. У него блестящий, тонкий, острый, проницательный, светлый ум. Человек большого ума. Склад ума.

|| Употр. для обозначения большой проницательности, большого и тонкого разума. «Петр Иванович был человеком с умом и тактом, не часто встречающимся.» Гончаров.

|| Сознание. «Ум его утонул в хаосе безо́бразных, неясных мыслей.» Гончаров. «Пофилософствуй — ум вскружится.» Грибоедов. В здравом уме и твердой памяти.

|| чаще мн. Общественное сознание, общественная мысль, умственные интересы общества; общество, люди, как носители каких-н. представлений, умственных интересов, запросов. «Умы людей не время волновать нежданною, столь важной новизною.» Пушкин. Брожение в умах. Направление умов. Настроение умов.

2. перен. Человек, характеризуемый его умственными, интеллектуальными способностями. Он — блестящий, тонкий, острый, проницательный, светлый ум. Ограниченный ум. «В натуре находится много вещей, неизъяснимых даже для обширного ума.» Гоголь.

|| Выдающийся человек, мыслитель, ученый. Лучшие умы человечества.

❖

м.

1.

Мыслительная способность, лежащая в основе сознательной деятельности.

отт. Определенный склад мышления, особенности миропонимания.

отт. разг. Здравый смысл (в противоположность чувству), определяющий разумное поведение.

2.

Большая проницательность, незаурядный и тонкий разум.

отт. перен. Человек с такими способностями.

3.

Сознание, рассудок.

отт. Нормальное состояние рассудка, сознания; здравый смысл.

УМ - способность мышления и понимания. В истории философии - то же, что разум, дух; в древнегреческом языке этому понятию соответствует нус, в латинском - интеллект.

УМ, способность мышления и понимания. В истории философии - то же, что разум, дух; славянский перевод древнегреческого понятия нус (латинское - интеллект).

род. п. -а́, укр., блр. ум, др.-русск. умъ, ст.-слав. оумъ νοῦς, διάνοια (Остром., Супр.), болг. ум (Младенов 651), сербохорв. у̑м, род. п. у́ма, словен. úm, род. п. úma, чеш., слвц., польск. um. Лтш. uômа "ум", лит. ũmas "смысл" заимств. из слав.; см. М. – Э. 4, 419. Родственно лит. aumuõ "разум", вост.-лит. aumenis "память", omenìs, оmеnа ж. "сознание, чувство", omė̃ "повадка", далее, возм., связано со ст.-слав. авити сѩ, авѣ "явно" (см. яви́ться); см. Буга, ИОРЯС 17, 1, 21; Траутман, ВSW 18; Махек, Rесhеrсhеs 50; Шпехт 224; Френкель, Lit. Wb. 26, ВSрr. 106; Отрембский, LР I, 145 и сл.; Перссон 723, 893. Сюда не относится лат. ōmen, род. п.-inis ср. р. "предзнаменование", вопреки Педерсену (IF 5, 66 и сл.); см. Мейе, Ét. 130; Вальде–Гофм. 2, 208. Брандт (РФВ 25, 34 и сл.) пытается установить родство с учи́ть, вы́кнуть.

муж. mind;
brains мн.;
разг.;
(разум) wit, intellect человек большого ума ≈ man of great intellect;
very clever man, person of keen intellect человек выдающегося ума ≈ master-spirit от большого ума ≈ in one's infinite wisdom спятить, свихнуться, своротить, сбрендить с ума ≈ разг. to go out of one's mind/head вы с ума сошли! ≈ are you out of your senses? держать в уме ≈ to keep smth. in one's head перебирать в уме ≈ to turn smth. over in one's mind доходить до чего-л. своим умом ≈ to work smth. by oneself, to come to smth. on one's own раскидывать умом ≈ разг. to think smth. over жить своим умом ≈ to think for oneself, to live his own way жить чужим умом ≈ to live as others tell one to счет в уме ≈ mental arithmetic считать в уме ≈ to count in one's head;
to do mental arithmetic у него что на уме, то и на языке разг. ≈ he wears his heart on his sleep у него другое на уме разг. ≈ he has something at/in the back of his mind, he's thinking of something else у него что-то на уме ≈ he has smth. on his mind у него только развлечения на уме ≈ he thinks of nothing but pleasure у него свое на уме ≈ he has smth. up his sleeve ум хорошо, а два лучше ≈ two heads are better than one;
four eyes see more than two сколько голов - столько умов ≈ many men, many minds выживший из ума ≈ cracked выживший из ума ≈ шотланд. doited гибкий ум, живой ум ≈ nimble mind, quick mind с умом ≈ sensibly, intelligently сходить с ума ≈ to go mad, to go off one's head сводить с ума ≈ to drive smb. mad браться за ум ≈ to come to one's senses, to become/grow reasonable наставлять на ум ≈ to teach smb. some sense лишаться ума ≈ to go mad/crazy, to lose one's mind набираться ума ≈ to get some sense into one's head выживать из ума ≈ to lose one's mind, to have one's mind gone себе на уме ≈ canny в своем уме ≈ in one's senses, in one's right mind не в своем уме ≈ not right in the head, out of one's sense научиться уму-разуму ≈ to learn sense, to grow wise научить уму-разуму ≈ to teach smb. some good sense задним умом крепок ≈ be wise after the event ум за разум заходит разг. ≈ be crazy ум короток разг. ≈ be dull or dense ему пришло на ум ≈ it occured to him;
it crossed his mind это не его ума дело разг. ≈ it is none of his business это у него из ума нейдет разг. ≈ he cannot get it out of his head/mind быть себе на уме разг. ≈ to know on which side one's bread is buttered быть без ума от кого-л. ≈ to be crazy/wild about smb. ума не приложу разг. ≈ I am at a loss, I am at my wit's end, I have no idea уму непостижимо ≈ it's beyond all understanding у него ума палата ≈ разг. he is big/long on brains в здравом уме, в полном уме ≈ in one's right mind, of sound mind доводить до ума ≈ to shape smth. up, to get smth. into shapeм. mind, intellect;
(сообразительность) intelligence;
brains pl., sense разг.;
он человек большого ума he has a splendid mind/intellect;
быть без ума от кого-л., чего-л. be* crazy/mad about smb., smth.;
(быть влюблённым) be* wildly in love with smb.;
браться за ум come* to one`s senses;
в уме mentally;
считать в уме reckon in one`s head;
решать задачи в уме do* sums in one`s head, do* mental arithmetic;
один в уме carry one;
в своём уме in one`s right mind;
быть не в своём уме be* out of one`s mind/senses;
в своём ли ты уме? are you in your right mind/senses?;
у меня и в уме не было... it never entered my head...;
из ума вон! I quite forgot!;
у меня это из ума нейдёт I can`t forget it!;
у него на уме ничего, кроме... he thinks of nothing but...;
он себе на уме he is very shrewd/canny;
he knows how many beans make five;
сколько голов - столько умов so many men so many minds;
there are as many different opinions as there are people in this world;
ум хорошо, а два лучше two heads are better than one;
учить кого-л. уму-разуму teach* smb. in the way he, she should go;
не вашего ума дело! that`s beyond you!;
довести до ума get* smth. into shape;
утечка ~ов за границу brain drain.

m.mind, intellect

ум м Verstand m 1; Vernunft f (разум); Sinn m 1; Geist m 1 (дух) острый ( трезвый] ум scharfer ( nüchterner] Verstand здравый ум gesunder Menschenverstand великие умы die großen Geister склад ума Mentalität f, Denkweise f а считать в уме im Kopf rechnen vi три в уме (при счёте) drei im Kopf в полном уме bei vollem Verstand он не в своём уме разг. er ist nicht richtig im Kopf в уме ли ты? разг. bist du bei Sinnen? сводить с ума разг. verrückt machen vt, um den Verstand bringen* vt взяться за ум Vernunft annehmen*, vernünftig werden мне пришло на ум es kam mir in den Sinn, es fiel mir ein у него другое на уме ihm geht es um ganz andere Sachen он себе на уме er hat es faustdick hinter den Ohren это не твоего ума дело разг. das kannst du nicht verstehen ума не приложу разг. ich weiß nicht, was ich anfangen soll у него ум за разум зашёл разг. er ist nicht recht bei Troste быть без ума от кого-л. ( от чего-л.] für jem. ( für etw.] schwärmen; von jem. ( von etw.] bezaubert sein ум хорошо, а два лучше посл. @ vier Augen sehen mehr als zwei

м

Verstand m; Vernunft f(разум); Sinn m; Geist m(дух)

острый ( трезвый ) ум — scharfer ( nüchterner ) Verstand

здравый ум — gesunder Menschenverstand

великие умы — die großen Geister

склад ума — Mentalität f, Denkweise f

•
•

считать в уме — im Kopf rechnen vi

три в уме (при счете) — drei im Kopf

в полном уме — bei vollem Verstand

он не в своем уме разг. — er ist nicht richtig im Kopf

в уме ли ты? разг. — bist du bei Sinnen?

сводить с ума разг. — verrückt machen vt, um den Verstand bringen(непр.) vt

взяться за ум — Vernunft annehmen(непр.), vernünftig werden

мне пришло на ум — es kam mir in den Sinn, es fiel mir ein

у него другое на уме — ihm geht es um ganz andere Sachen

он себе на уме — er hat es faustdick hinter den Ohren

это не твоего ума дело разг. — das kannst du nicht verstehen

ума не приложу разг. — ich weiß nicht, was ich anfangen soll

у него ум за разум зашел разг. — er ist nicht recht bei Troste

быть без ума от кого-либо ( от чего-либо ) — für j-m ( für etw. ) schwärmen; von j-m ( von etw. ) bezaubert sein

ум хорошо, а два лучше посл. — vier Augen sehen mehr als zwei

м.

esprit m, intelligence f

здравый ум — bon sens

человек большого ума — une forte intelligence

склад ума — mentalité f

•
•

держать в уме (при сложении и умножении) — retenir vt

считать в уме — calculer vt mentalement(или de tête)

быть без ума от... — être fou de..., raffoler de...

быть в своем (в здравом) уме — avoir toute sa tête, avoir toute sa raison

в здравом уме и твердой памяти — jouissant de toutes ses facultés

быть не в своем уме разг. — être timbré, être toqué(fam)

сойти с ума — devenir vi (ê.) fou(f folle)

быть себе на уме разг. — avoir son idée derrière la tête

взяться за ум разг. — se ranger, devenir vi (ê.) raisonnable

он задним умом крепок разг. — il a l'esprit de l'escalier

мне пришло на ум — il m'est venu à l'esprit

у него другое на уме — il a autre chose en tête

это у меня из ума не идет разг. — cela ne me sort pas de la tête

это не его ума дело разг. — cela le dépasse, ceci est au-dessus de sa compétence; ceci n'est pas à sa portée

ум хорошо, а два лучше погов. — deux avis valent mieux qu'un

сколько голов, столько умов погов. — autant de têtes, autant d'avis

м.

espíritu m, inteligencia f; mente f(разум)

челове́к большо́го ума́ — persona de gran inteligencia (de mucha mollera)

•
•

счет в уме́ — cálculo mental

счита́ть в уме́ — calcular mentalmente

держа́ть в уме́ (при счете) — retener (guardar) en la memoria

(на)учи́ть уму́-ра́зуму — abrir los ojos

(на)учи́ться уму́-ра́зуму — aprender vi (a); aprender las letras

до ума́ довести́ прост. — acabar bien(el trabajo, el asunto, etc.)

быть без ума́ от(+ род. п.) — estar loco (por), perder la cabeza (por)

быть в своем (в здра́вом) уме́ — estar en su sano (pleno) juicio

быть в здра́вом уме́ и твердой па́мяти — gozar de todas sus facultades mentales

быть не в своем уме́ — no estar en su juicio, estar mal de la cabeza, estar loco (chiflado)

своди́ть с ума́ — volver loco, hacer perder la cabeza; sacar de quicio

сходи́ть (сойти́) с ума́ — volverse loco, perder el juicio

вы с ума́ сошли́! — ¡está(Ud.) loco!

вы́жить из ума́ — perder la razón

раски́нуть умо́м разг. — poner (parar) mientes en una cosa

быть себе́ на уме́ — estar en sus cinco sentidos

ума́ не приложу́ — no me cabe en la cabeza; estoy descentrado, no puedo comprender

он за́дним умо́м кре́пок прост. — él es estratega a posteriori

прийти́ на ум — venirse a uno a las mientes

ему́ пришло́ на ум — se le ocurrió, le vino a la cabeza

бра́ться (взя́ться) за ум — ponerse en razón, enmendarse(непр.); hacerse razonable

на ум наста́вить кого́-либо разг. — hacer entrar en razón; enseñar vt, hacer comprender

ка́ждый по-сво́ему с ума́ схо́дит разг. погов. — cada loco con su tema

у него́ друго́е на уме́ — tiene otra cosa en la cabeza

у него́ ум за ра́зум захо́дит — no está en sus cinco, tiene marcada la cabeza

э́то у меня́ из ума́ нейдет — esto no se me va (no me sale) de la cabeza

э́то не его́ ума́ де́ло — esto no le atañe, esto no es de su competencia

у него́ ума́ пала́та — es un pozo de ciencia, sabe más que Lepe

у него́ что на уме́, то и на языке́ разг. — lo que tiene en la cabeza le sale por la boca, dice lo que piensa, no tiene pelillos (frenillo) en la lengua

ум хорошо́, а два лу́чше погов. — más ven cuatro ojos que dos

ско́лько голо́в - сто́лько умо́в погов. — tantas cabezas, tantos pareceres

по одежке встреча́ют, по уму́ провожа́ют посл. — bien vestido, bien recibido, pero la mejor pieza es una buena cabeza

умо́м Росси́ю не поня́ть — la mente no es capaz de comprender a Rusia

м.

1)mente f, intelletto, intelligenza f, ingegno; senno(разум)

ясный / острый ум — acume m; mente lucida / acuta (тж. о человеке)

склад ума — mentalità f; modo di pensare / vedere

своим умом — di propria testa

жить своим умом — vivere / agire secondo le proprie idee

прийти на ум — passare per la testa; mente

изощрять ум — aguzzare l'ingegno

напрягать ум — lambiccarsi / stillarsi il cervello; spremere le meningi разг.

2)(общественное умонастроение) mentalità f; umori m pl; opinione pubblica

волновать умы — turbare / sconvolgere

совращать умы — fuorviare gli intelletti

3)(человек с точки зрения умственных способностей) intelletto m, intelligenza f

недюжинный ум — ingegno poco comune, ingegno eccezionale

короткий ум; ум короток — cervello

быть без ума (от +Р) — essere / andare pazzo / matto per

быть без ума от кого-л. — perdere la testa per qd; invaghirsi(di)

держать в уме (при сложении, умножении) — portare vt

•

-свести с ума-быть в своем уме-быть в здравом уме-не твоего ума дело

•
•

учить уму-разуму — insegnare a vivere; far mettere la testa a posto; quadrare la testa a uno

сойти / спятить с ума; лишиться / решиться ума — perdere il senno; dar di volta il cervello a qd

набраться ума; взяться / схватиться за ум — mettere

выжить из ума — rimbambire vi(e)

навести / наставить на ум — far mettere la testa a posto; quadrare la testa a uno

прийти / взбрести на ум — venire / saltare in mente

не в своем уме — fuori di senno; picchiatello

и в уме не было — non mi è passato nemmeno per

на ум не идет — non entra in testa

задним умом крепок — del senno di poi son piene le fosse

ум за разум зашел / заходит — ср. perdere la bussola / tramontana

ума не приложу — non so più che pesci pigliare; non mi ci racapezzo piu

ума палата — ср. pozzo di scienza; un'aquila

уму непостижимо — cose

(быть) себе на уме — (essere) sornione

ум хорошо, а два лучше — ne sa più il papa e un contadino che il papa solo

сколько голов, столько умов — quante teste tante sentenze

智力, 智能

УМ

характеристика способности мышления и понимания. В истории философии — то же, что разум, дух; славянский перевод др.-греч. филос. понятия нус (латинский интеллект). В индийской философии — манас, читта.

УМ -а́; м.

1. Способность человека логически мыслить, понимать, познавать что-л. Тонкий, критический, глубокий, пытливый ум. Ум человека, ребёнка. Ум учёного, инженера. Ограниченность ума. Упражнять ум. Обнаружить где-л. свой ум. Набираться ума. // Такая способность, развитая в высокой степени, высокое развитие интеллекта. Природный ум кого-л. Отличаться умом. Обнаружить высокий ум. Человек с умом. Много слышать об уме кого-л. Восхищаться умом кого-л.

2. Сознание, рассудок. Умом понимать что-л. Держать в уме много сведений. В уме появилась мысль какая-л., о чём-л. Прикинуть в уме расходы на ремонт. Предстоящее испытание всё время было в уме, на уме (имелось в мыслях). Быстро считать в уме (мысленно, не пользуясь записями). // Здравый смысл, нормальное состояние сознания, рассудка. Никогда не терять ума. Быть в здравом уме. Проявить обыкновенный ум. Делать что-л. с умом (разумно, основываясь на здравом смысле). Ум помутился (об утрате здравого смысла). Помутиться в уме (потерять ясность мыслей).

3. О человеке с точки зрения его умственных, интеллектуальных способностей. Лучшие умы человечества. Пушкин - блестящий ум России. Кто-л. был государственным умом. // Разг. О человеке, проявившем в каком-л. деле свои умственные способности, знания. Умом лаборатории был её руководитель.

4. обычно мн.: умы́, -о́в. Общество как совокупность личностей, имеющих определённые воззрения, настроения, интересы и т.п. Настроение умов. Брожение в умах. Утвердиться в умах. Поразить умы новым известием.

5. обычно ед. Воззрения, настроение, интерес и т.п., свойственный какому-л. обществу. Живой русский ум. Приспособиться к рассудительному крестьянскому уму. Трудно понять ум монархиста.

◊ Без ума́ (быть) от кого-чего. В восторге, в восхищении от кого-, чего-л. Короткий ум; ум короток (см. Коро́ткий). Задним умо́м крепок (см. За́дний). Жить своим умо́м; жить чужим умо́м (см. Жить). Ум за разум зашёл (заходит) у кого. О состоянии, при котором кто-л. не может разумно рассуждать, действовать. Ума́ не приложу. Не знаю, не могу понять. Ума́ палата у кого (см. Пала́та). Ума́ (уму́) помрачненье (см. Помрачне́ние). Уму́ непостижимо. Совершенно непонятно. Уму́-ра́зуму учить. Учить, как следует поступать, жить. Раскинуть умо́м (см. Раски́нуть). Лишиться (решиться) ума́. Сойти с ума. Набраться ума́ (см. Набра́ться). Любить без ума́. Любить очень сильно. Помешаться (повредиться) в уме́. Сойти с ума (1 зн.). Взяться (или схватиться, хватиться) за ум. Стать благоразумнее, рассудительнее, образумиться. Выжить из ума́ (см. 3. Вы́жить). Выйти из ума́ (см. Вы́йти). Держать в уме что. Помнить, сохранять в памяти. Мешаться в уме́; мешаться умо́м. Сходить с ума. Навести на ум (см. Навести́). Наставить на ум (на ум-разум); наставить уму́-разуму. Вразумить, образумить. Прийти (взбрести и т.п.) на ум (в ум) кому. 1. (что). Представиться, вспомниться. -2. (с инф.). О появлении желания, намерения сделать что-л. Свести с ума́ кого. 1. Довести до сумасшествия, до потери рассудка. -2. Увлечь, очаровать. Сойти (спятить, свихнуться и т.п.) с ума́. 1. Потерять рассудок, стать помешанным, сумасшедшим. -2. О ком-л. поступающем необдуманно, говорящем нелепости. В своём (здравом) уме́. Будучи совершенно здоровым, психически вполне нормальным. И в уме нет (не было) у кого. Кто-л. и не думал, не предполагал. Из ума́ вон у кого. Кто-л. забыл, запамятовал. Из ума не идти; на ум ничего не идёт кому что (см. Идти́). Не в своём уме́. О ненормальном, помешанном человеке. Не моего (твоего, нашего и т.п.) ума́ дело. Я ничего не понимаю, меня это не касается. От большого ума́; с большого ума́ (сделать что). Ирон. По глупости, сдуру. Себе на уме́ кто (см. Себя́).

◁ С ума́ сойти! в зн. межд. Восклицание, выражающее сильное удивление, восхищение и т.п. Уми́шко (см.).

* * *

способность мышления и понимания. В истории философии — то же, что разум, дух. В древнегреческом языке этому понятию соответствует нус, в латинском — интеллект.

* * *

УМ, способность мышления и понимания. В истории философии — то же, что разум(см. РАЗУМ), дух; в древнегреческом языке этому понятию соответствует нус, в латинском — интеллект.

(в древнегреческом языке он нус, в латинском — интеллект) — способность мышления и понимания. В истории философии — то же, что разум, дух.

Ум

Знание * Истина * Заблуждение * Глупость * Мудрость * Образование * Ошибка * Путешествие * Ум * УчениеБлизкие темы: Глупость * Знание * Мудрость * Невежество * Образование * Ум * УчениеУм -Пословицы и поговорки -

Все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой ум. -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

Имей мужество пользоваться собственным умом. -

• Кант Иммануил (Kant)

Умный человек найдет выход из любого сложного положения. Мудрый в этом положении не окажется. -

• Рихтер Пауль (Richter) (Жан Поль)

Иногда и умная мысль ставит в неловкое положение. ***

Если можешь, будь умнее других, но не показывай этого. -

• Честерфилд (Chesterfield)

Умный учится всю жизнь, дурак всю жизнь поучает. - П. Железнов

Всякая разумная мысль уже приходила кому-нибудь в голову, нужно только постараться еще раз к ней прийти. -

• Гете (Goethe)

Умные люди - это те же пахучие цветы; один приятен, а от целого букета болит голова. -

• Авербах Бертольд (Auerbach)

Как часто люди пользуются своим умом для совершения глупостей! -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

Ум зависит от желудка. -

• Энгельс Фридрих. Engels., перефразировка немецкого военного теоретика Клаузевица

Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты. Можно составить верное понятие об уме и характере человека, осмотрев его библиотеку. -

• Блан (Blanc)

Умный человек иногда торопится, но ничего не делает второпях. -

• Честерфилд (Chesterfield)Не тот умен, кто умеет отличать добро от зла, а тот, кто из двух зол умеет выбирать меньшее. - Арабское изречение

Не всякий умен, кто богато наряжен, а бывает с умом и бедный Пахом. - Россия

Большому уму и в маленькой голове не тесно. - Россия

Красавица глаз радует, умница - душу. - Татарское изречение

Ума за морем не купишь, коли дома нет. - Россия

Чьим умом живет, того и песенку поет. - Россия

Ум бороды не ждет. - Россия

Ум - это нечто гораздо большее, чем сила. Там, где сила бесполезна, выручит ум. - Египетская мудрость

Ворона и за море летала, а умна не стала. - Россия

Глаза - чтобы видеть, ум - чтобы распознавать. - Россия

Не хвались умом, коли берешь все хребтом. - Россия

Имеешь ум - следуй за умом; нет его - следуй за пословицей. - Туркменское изречениеКак страшен может быть разум, если он не служит человеку. -

• Софокл (Sophokles)

Ум служит нам порою лишь для того, чтобы смело делать глупости. -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

Не может долго нравиться тот, кто умен всегда на один лад. -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

В общении с людьми ум человеческий достигает изумительной ясности. -

• Монтень (Montaigne)

Уму не под силу долго разыгрывать роль сердца. -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

Немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления. -

• Бови

Наш ум ленивее, чем тело. -

• Ларошфуко (La Rochefoucauld)

Легче встретить людей, обладающих умом, нежели способностью употреблять его в дело, ценить ум в других и находить ему полезное применение. -

• Лабрюйер (La Bruyere)

Разум, однажды расширивший свои границы, никогда не вернется в прежние. -

• Эйнштейн Альберт (Einstein).

Люди, которые, не имея своего ума, умеют ценить чужой, часто поступают умнее умных, лишенных этого умения. -

• Ключевский В.О.

Подобно тому как растения чахнут от чрезмерного обилия влаги, а светильники - от обилия масла, так и ум человеческий при чрезмерных занятиях и обилии знаний, загроможденный и подавленный их бесконечным разнообразием, теряет способность разобраться в этом нагромождении и под бременем непосильного груза сгибается и увядает. -

• Монтень (Montaigne)

Несчастна судьба людей! Только что ум достиг своей зрелости, как тело начинает слабеть. -

• Монтескье Шарль (Montesquieu)Без совести и при большом уме не проживешь. - Россия

Сколько голов - столько умов. - Россия

Чужим умом в люди не выйдешь. - Россия

Ума палата, да ключ потерян. - Россия

Чужим умом не выстроишь дом. - Россия

Один ум - хорошо, а два - лучше. - РоссияНедостаточно овладеть премудростью, нужно также уметь пользоваться ею. -

• Цицерон (Marcus Tullius Cicero)

Умный человек не только никогда не скажет ничего глупого, но даже никогда и не услышит ничего глупого. -

• Берне (Borne)

Ум - бог каждого. -

• Гераклит Эфесский (Herakleitos Ephesios)

Если бы не было разума, нас заездила бы чувственность. На то и ум, чтобы обуздывать ее нелепости. -

• Шекспир (Shakespeare)

Ум отличается изобретательностью, остроумие же только находчивостью. -

• Вебер Карл Мария (Weber)

Умение ставить разумные вопросы уже есть важный и необходимый признак ума и проницательности. -

• Кант Иммануил (Kant)

Лучше обнаруживать свой ум в молчании, нежели в разговорах. -

• Шопенгауэр (Schopenhauer)

Умные не бывают учены; ученые не бывают умны. -

• Лао-Цзы

I сокр. от указатель манометра

indicatore del manometro

amplificatore di potenza