Сборники "Вопросы фортепианной педагогики" задуманы как издания, отражающие взгляды различных направлений в советской пианистической школе. Данный второй выпуск содержит статьи московских пианистов-педагогов Л.Ройзмана, М.Фейгина, М.Соколова, Н.Светозаровой, В.Натансона и педагогов, работающих на периферии, - М.Лермана (Львов), И.Окраинец (Харьков), О.Виноградовой (Горький), В.Задерацкого (Новосибирск), а также подготовленные к печати Д.Благим стенографические записи выступлений и бесед А.Б.Гольденвейзера.

Читателей не должны смущать некоторые противоречия, высказываемые авторами в публикуемых статьях. Фортепианной методике противопоказаны категорические "или-или". Самая талантливая педагогическая система не может претендовать на универсальность: сплошь и рядом одна и та же цель достигается разными средствами. Педагогу не следует консервировать свои установки, как бы он ни был в них уверен, практический опыт его коллег может подсказать ему новые пути развития учащихся.

Второй выпуск "Вопросов фортепианной педагогики" предназначается для педагогов музыкальных школ и училищ. Исключение составляет лишь статья М.Лермана, в которой автор делится своим методом работы с дошкольниками. Быть может, отдельные положения этого метода являются спорными, но похвально стремление автора с первых шагов музыкального воспитания детей апеллировать к живому воображению. Это и многое другое вы найдете в книге Вопросы фортепианной педагогики. Выпуск 2 (Сборник)