В книге рассматривается проблема взаимодействия ученика с учителем в логике развивающего обучения Эльконина и Давыдова. Автор поднимает вопросы самостоятельности младших школьников, их рефлексивных возможностей, важности учебного сотрудничества с взрослыми и сверстниками для развития ребенка. Большая часть книги отражает опыт работы с детьми младшего школьного возраста, в последней главе также обсуждается смысл разновозрастного сотрудничества. Это и многое другое вы найдете в книге Виды общения в обучении (Г. А. Цукерман)