Для того, чтобы ребенок начал говорить, вполне достаточно, чтобы он слышал вокруг себя речь и хотел общаться с окружающими. Чтение - вовсе не такой естественный процесс: заговорили люди примерно 100000 лет назад, а вот писать и читать научились "совсем недавно" - не более 5000 лет назад.

Приступая к обучению ребенка чтению, надо иметь в виду, что он, независимо от учения, развивается с каждым днем, и развивается так быстро, что месяц или два в жизни шестилетнего ребенка приносят больше перемен в его душевном и телесном развитии, чем целый год в возрасте от 10 до 15 лет.

Наша книжка предлагает такую систему занятий чтением, при которой ребенок одновременно учится читать, играть и фантазировать, быть внимательным и критичным, контролировать себя и других. Такой комплексный подход позволит разбудить в ребенке интерес к слову, поможет пробудить детскую любознательность, особенно если вы будете строить занятия, считаясь с интересами ребенка. Особое внимание в рекомендуемых нами играх уделяется развитию речи детей. Дело в том, что едва ли не основной причиной серьезных неудач первоклассников на уроках письма и чтения является недостаточное владение устной речью. Это и многое другое вы найдете в книге В зной и в стужу я читаю (С. А. Сущевская)