Авторы книги исходят из того, что главной стратегической целью социально-экономического развития России является вхождение ее в число индустриально развитых стран мира, для чего необходимо повышение эффективности экономики страны до уровня ее конкурентоспособности на мировом рынке. Если говорить о перспективе, то настоящая амбициозная задача не может быть выполнена без существенной модернизации российского высшего образования.

В связи с этим книга содержит более ста идей-резервов повышения эффективности деятельности вузов: образовательной, научной, инновационной, управленческой. Среди них решающую роль играет усиление обучения всех субъектов вузов - студентов и аспирантов, преподавателей, ученых и руководителей вузов - наиболее эффективному творческому труду. Такой Архимедов рычаг предлагается в истории развития высшей школы впервые.

В итоге исследования сделан вывод: идущая уже пять лет модернизация российского высшего образования не учитывает требования нового постиндустриального общества, а ее верные амбициозные цели не подкреплены соответствующими экстраординарными средствами, а потому она бесперспективна для стратегического развития России.

Монографическое исследование, которое длилось более трех лет, опираясь на 50-ти летний опыт, не имеет аналогов. Оно адресовано научной общественности высшей школы, а также чиновникам, ответственным за судьбы России и ее высшего образования. Это и многое другое вы найдете в книге Сто идей-резервов высшей школы России (Ф. С. Веселков, А. Ф. Веселков)