Изложенный в учебном пособии аналитический матери-

ал дополняет и раскрывает современное состояние и основные

подходы к созданию наукоемких образовательных программ

подготовки инженеров и магистерских программ нового по-

коления. Существенный акцент сделан на проектном подхо-

де – обучении в процессе работы над реальными проектами

(выполнение НИОКР по заказам промышленности) в рам-

ках деятельности виртуальных проектно-ориентированных

команд – MultiDisciplionary Team-Based Project Work. Пред-

ставлены требования новых парадигм инженерного образо-

вания, раскрыты реальные “кейсы” инженерных компетенций

XXI века, в том числе на примере ведущих промышленных

фирм – Boeing, Холдинг “Сухой”. Впервые на основе много-

летнего успешного опыта взаимодействия с ведущими отече-

ственными и зарубежными промышленными организациями,

имеющегося у НИУ СПбГПУ в рамках созданной Форсайт-

структуры описан Алгоритм реализованного взаимодействия

промышленности и университетов. Представлены и проил-

люстрированы основные элементы и этапы эволюции Учеб-

но-научно-инновационной Форсайт-структуры в области

наукоемких технологий компьютерного инжиниринга. При

написании учебного пособия широко использован многолет-

ний успешный опыт реализации магистерской программы на

кафедре “Механика и процессы управления” физико-меха-

нического факультета НИУ СПбГПУ в рамках деятельности

учебно-научно-инновационной лаборатории “Вычислитель-

ная механика” (CompMechLab®) и учебно-научно-инноваци-

онного Центра наукоемких компьютерных технологий (CAD/

FEA/CFD/CAE Centre of Excellence). Это и многое другое вы найдете в книге Современное инженерное образование (А. И. Боровков, С. Ф. Бурдаков, О. И. Клявин, М. П. Мельникова, В. А. Пальмов, Е. Н. Силина)