В книге раскрываются основные управленческие методы перевода школы из режима функционирующей в режим развивающейся. На практическом материале показываются пути реализации всех функций управления. Особое внимание уделено формированию структур внутришкольного управления и развитию начал самоуправления. Прослеживается направленность всей системы управления на конечные результаты, на пути их успешного достижения с учетом личностно-ориентированного подхода в демократизирующейся школе.Адресована руководителям школ и организаторам образования. Это и многое другое вы найдете в книге Школа: управление по результатам. Практика педагогического менеджмента (П. И. Третьяков)