В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования особенностей личностного развития воспитателей, учителей, преподавателей колледжей и вузов в процессе инновационной деятельности. В работе рассматриваются актуальные проблемы развития стратегий самоутверждения педагогов разных профессиональных групп, проблемы гармонизации "Образа-Я" педагога в инновационной деятельности. Материалы монографии могут быть использованы при изучении курсов "Личность в инновационном процессе", "Психологическая готовность педагогов к инновационной деятельности", "Психологические барьеры в инновационной деятельности учителей", "Психолого-педагогическая инноватика". Это и многое другое вы найдете в книге Самоутверждение педагогов в инновационной деятельности (Л. С. Подымова, Л. А. Долинская)