Одно из основных условий успешного обучения и развития младших школьников с задержкой психического развития - это умение работать с учебным текстом. В монографии представлены исследования по изучению и формированию умений работать с текстом сюжетных задач, определены методические условия, этапы и содержание этой работы. Предлагаемая система работы согласуется с современными целями и программами школьного образования, позволяет сделать более доступной получение цензового образования детям данной категории и обеспечить им максимально возможные условия для развития. Многолетний научно-практический опыт автора, представленный в книге, может быть полезен для специалистов общего и коррекционного образования. Это и многое другое вы найдете в книге С чего начать обучение решению задач в коррекционной школе (Ольга Алексеева)