Эта книга написана на основе исследований, проведенных в Институте дефектологии АПН РСФСР. Изучение операции сравнения с самого начала велось по пути, которым обычно экспериментаторы не пользовались. Он оказался плодотворным. Большие трудности, неизбежные для первого этапа, были преодолены Ж.И.Шиф (1941, 1944), исследования которой открыли перспективу в новой для нас области. Важный вклад был сделан работами М.М.Нудельмана (1940, 1941, 1953), экспериментами А.И.Липкиной (1947) и И.М.Соловьева (1941, 1947). Надо особо оттенить работы М.В.Зверевой (1948, 1950) и М.Н.Ушаковой (1952, 1956), давшие весьма значительный материал для разработки проблемы сравнения.

Сведения, полученные при изучении проблемы, дали возможность раскрыть развитие познавательной деятельности аномальных детей с тех сторон, которые не освещались ранее. Оказалось необходимым пересмотреть некоторые прежние положения.

Применению данных, полученных при исследовании психологии сравнения, к области аномального развития содействовал ряд экспериментально-психологических исследований познавательной деятельности умственно отсталых и глухих детей. Это и многое другое вы найдете в книге Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей (И. М. Соловьев)