В книге определяются психологические основы нового личностнодеятельностного подхода к обучению иностранному языку, обосновывается эффективность учебного сотрудничества и педагогического общения учителя и учащихся, анализируются психологические основы организации учебной деятельности школьников, приводится психологический анализ основных функций урока.

Книга адресована учителям, методистам и авторам учебников и учебных пособий. Это и многое другое вы найдете в книге Психология обучения иностранным языкам в школе (И. А. Зимняя)