В пособии характеризуются приоритетные школьно-значимые функции, обеспечивающие успешность обучения детей в начальной школе, раскрываются причины недостатков в развитии этих функций и представлена технология конструирования игровых программ, нацеленных на развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторных координаций, тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук и коррекции их недостатков, которые помогут сделать процесс подготовки детей к школе и обучения в ее начальном звене более продуктивным, разнообразным и интересным.

Адресуется педагогам ДОУ, начальной школы, учреждена дополнительного образования, педагогам-психологам и родителям. Это и многое другое вы найдете в книге Профилактика школьных трудностей у детей. Методическое пособие (О. А. Степанова)