В настоящих методических рекомендациях, подготовленных специалистами Академии постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург) доктором педагогических наук И.В.Гришиной, кандидатом педагогических наук Н.Ю.Конасовой, методистом Е.Г.Курцевой рассмотрены содержательные и процедурные вопросы оценки, обеспечивающие систематизацию и анализ результатов работы школы, деятельности ученика и учителя. Рекомендации включают 3 раздела и приложения.

1 раздел. База данных как основа системного анализа деятельности образовательного учреждения. 2 раздел. Самооценка как средство управления образовательным учреждением. 3 раздел. Педагогический и методический потенциал технологии портфолио при анализе деятельности ученика и учителя.

Рекомендации предназначены для использования в системе внутрифирменного (внутришкольного), курсового обучения администрации и педагогов общеобразовательных учреждений, для самообразования педагогических кадров.

Рекомендации содержат обширный отечественный и зарубежный педагогический опыт, в них представлены нормативные и рекомендательные документы Министерства образования и науки РФ, опыт образовательных учреждений Санкт-Петербурга, Тулы, практика деятельности американской школы, методика самооценки деятельности образовательных учреждений, используемая в странах Евросоюза. Это и многое другое вы найдете в книге Процедуры оценивания работы школы, деятельности ученика и учителя (И. В. Гришина, Н. Ю. Конасова, Е. Г. Курцева)