В книге дан сравнительный анализ процесса повышения качества высшего образования в негосударственных и государственных вузах России. Рассматриваются система соответствующих методов, принципов, параметрических моделей, мониторинг нужной в этом случае стратегии, а также факторы, влияющие на повышение качества образовательного процесса. Раскрываются составляющие информатизации педагогических технологий, оказывающих существенное влияние на повышение качества обучения. Показана роль преподавателя и студента в обеспечении контроля за качеством обучения. Рассмотрена система показателей и критериев, характеризующих уровень оценки качества образования при аттестации и аккредитации вузов. Даны также положения об общественной аккредитации вузов.

В книгу включены документы и рекомендации, отражающие сущность Болонского процесса и его развития в сфере образования в России.

Книга может быть широко использована преподавателями и студентами вузов, учеными, руководителями образовательных учреждений. Это и многое другое вы найдете в книге Повышение качества высшего образования и Болонский процесс: обобщение отечественной и зарубежной практики (В. А. Трайнев, С. С. Мкртчян, А. Я. Савельев)