Экспериментальная деятельность преподавателей с заданными исходными установками по своей сущности является инновационной деятельностью. Ее особенность заключается в наличии параметров разрабатываемых нововведений, заданных заказчиком. Готовность педагогов к экспериментальной деятельности с заданными исходными установками представляет собой состояние мобилизованности базовой готовности к экспериментальной деятельности и отражает особенности требований заказчика. В качестве содержательных критериев готовности педагогов выявлены мотивационный, креативный, технологический и рефлексивный компоненты. Комплекс мер по созданию организационно-педагогических условий формирования готовности включает содействие по преодолению педагогами психологических барьеров к восприимчивости предстоящей экспериментальной деятельности, использование технологических возможностей коллективного проектирования, обеспечение научного сопровождения формирования готовности к экспериментальной деятельности. Это и многое другое вы найдете в книге Подготовка преподавателей к экспериментальной деятельности (Анна Андреева)