Рассматриваются проблемы воспитания школьников в духе межнационального согласия и толерантности, ставшие сегодня особенно актуальными. В свете теории межнационального общения анализируются задачи учителя, работающего в школьных полиэтнических коллективах. Характеризуются особенности этнокультур и этнопедагогики народов России, проживающих в различных ее регионах - в Поволжье и Приуралье, на Северном Кавказе, в Сибири и на Крайнем Севере. Предлагается методика работы учителя по развитию культуры межнационального общения.

Адресовано студентам педагогических вузов, а также учителям. Это и многое другое вы найдете в книге Педагогика межнационального общения (Д. И. Латышина)