Пособие основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6–9 лет и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение парных звонких – глухих звуков на слух и в произношении и соответствующих букв на письме. Упражнения предусматривают взаимодействие речевого, речедвигательного, слухового, зрительного, двигательного анализаторов (хлопки, сжимание кулаков, топанье, рисование контуров букв в воздухе, на столе пальцами, ладонями, обведение контуров букв, штриховку карандашами и т.д.). Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2–3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Это и многое другое вы найдете в книге Парные звонкие-глухие согласные Б-П. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет (В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко)