Учебное пособие знакомит читателя с возможностями нейропсихологических методов диагностики состояния и развития психических функций у младших школьников. Приводятся данные по уровню сформированности произвольных движений, акустического гнозиса, разных видов памяти, зрительного внимания, счетных операций, речи, пространственных представлений у детей 7—12 лет. В книге рассматриваются вопросы, связанные с прогностическими возможностями диагностики и ее ролью в коррекционной работе.Учебное пособие предназначено психологам, педагогам, воспитателям и другим специалистам, работающим с детьми младшего школьного возраста. Это и многое другое вы найдете в книге Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников (Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова)