Рассмотрены концепции развития и инновационные процессы в системе образования России. Представлены компетентностная и личностная модели выпускника высшей школы. Раскрыты сущность и структура содержания учебного процесса, принципы его отбора в профессиональном образовании; учебно-программные документы, отражающие содержание образования. Представлена структура учебной деятельности студентов, рассматривается проблема ее мотивации. Проанализированы сущность и особенности теорий развивающего и личностно ориентированного обучения. Особое внимание уделяется методам и технологиям обучения, способствующим не только формированию знаний и умений обучающих, но и развитию качеств личности обучающихся. Представлены методики подготовки и проведения всех видов аудиторных занятий, организации самостоятельной работы студентов, а также контроля и оценки учебных достижений. Освещены вопросы развития творческого потенциала личности, организации производственной практики и научно-исследовательской... Это и многое другое вы найдете в книге Методика преподавания в высшей школе. Компетентностный подход. Учебное пособие (Ф. В. Шарипов)