Методической пособие предназначено для учителей истории, работающих с начальным курсом всемирной истории - историей Древнего мира. С этого курса начинается знакомство детей с историей как самостоятельным школьным предметом, в связи с чем им предстоит овладеть новыми приемами учебной деятельности, многие из которых будут использоваться при изучении всего курса истории в средней школе. От степени овладения обучающимися разнообразными приемами учебной деятельности напрямую зависит качество школьного образования в целом и исторического образования в частности. Особое значение в этом процессе занимает учет индивидуальных особенностей учащихся при отборе конкретных приемов учебной деятельности на уроках истории. Авторы пособия предлагают использовать для индивидуализации обучения технологию учета и развития индивидуального стиля учебно-познавательной деятельности - технологию ИСУД (автор технологии - Галеева Н.Л., профессор МПГУ). Данное пособие позволяет учитывать индивидуальные особенности детей при выборе приемов учебной деятельности в процессе освоения содержания курса. В пособии описаны приемы учебной деятельности обучающихся, которые с успехом могут быть использованы для всего курса истории в средней школе, что позволяет учителям расширить свой дидактический арсенал. Представленные задания составлены на основе содержания учебников по истории Древнего мира А.А. Вигасина и Ф.А. Михайловского, темы заданий соответствуют названиям параграфов данных учебников. Это и многое другое вы найдете в книге Картотека заданий для индивидуализации учебного процесса по курсу "История Древнего мира" (Н. Л. Галеева, П. Е. Шабанов)