Использование социо/игровых приёмов на занятиях пробуждает интерес детей друг к другу. Но оно помогает и учителям в их способности понимать своё и детское поведе­ние. А следующим шагом - уметь использовать это понима­ние для создания условий, раскрывающих таланты детей.

Если у педагогов есть такие педагогические желания и цели, которые не могут осуществиться без увлечённости, уверенности, гордости и творчества детей, то они не только смогут найти в этой хрестоматии средства для осуществле­ния заветных профессиональных желаний, но и превратят многие из приведённых игровых приёмов в серии или це­почки новых, найденных ими самими вариантов.

Предлагаемый подход связан с широким использова­нием игр (театральных, народных, современных детских...), с организацией работы детей по "микрогруппам" (своего рода "микросоциумам").

Человек, увидевший талант другого, порадовавшийся за него, наверняка станет талантливее и сам. И это относится как к детям, так и к самому учителю. Это и многое другое вы найдете в книге Хрестоматия социо/игровых приемов обучения в начальных классах (В. М. Букатов)