В книге представлены методологические и содержательные аспекты педагогического исследования в области дидактики высшей школы: обсуждаются правила классифицирования в педагогике, а также особенности проявления в ней важнейших общенаучных принципов: соответствия, дополнительности и причинности. Рассматриваются также конкретные проблемы вузовского обучения; общедидактические положения иллюстрируются примерами из вузовских курсов общей физики, высшей математики, биологии и биофизики. Это и многое другое вы найдете в книге Фрагменты дидактики высшей школы: теория, методология, практика (В. С. Бабаскин, А. В. Коржуев, П. И. Самойленко)