В пособии рассматриваются особенности родительской поддержки детей, заполняющих дневники своих достижений на уроках, в условиях внеурочной деятельности и дома. Поддержка каждого ребенка имеет индивидуальные особенности и субъектный характер. Поэтому авторы предлагают рассматривать дневник как программу совместной деятельности обучающегося и взрослых (педагогов, родителей, других заинтересованных участников образовательных отношений). Это и многое другое вы найдете в книге Дневник достижений - программа совместной деятельности детей и взрослых (Р. Г. Чуракова, А. М. Соломатин)