В методическом пособии предлагаются методики, позволяющие диагностировать уровень духовной культуры школьников на основе фиксации проявлений духовной активности в познавательной, нравственной и коммуникативной сферах; материалы по изучению мнения и определению уровня педагогических знаний родителей учащихся, а также широкий сценарный ряд коммуникативных игр диагностического, психофизического и коррекционного значения.

Представленные материалы нацелены на организацию эффективного личностно-ориентированного воспитательного процесса с позиций субъект-субъектных отношений.

Пособие адресовано руководителям детских коллективов, учителям, воспитателям, социальным педагогам и практическим психологам - для определения и решения воспитательных задач в учреждениях основного и дополнительного образования. Также предлагаемые диагностические методики могут быть полезны студентам педагогических вузов, будущим социальным педагогам - в качестве инструментария для подготовки курсовых и дипломных работ. Это и многое другое вы найдете в книге Диагностические методики классного руководителя (М. П. Нечаев, И. Э. Смирнова)