Сборник статей "Читатель в школе" продолжает серию книг о чтении и читателе ("Читатель в городе" (2017), "Читатель в поиске" (2018), "Читатель в игре" (2019)). Проблематика сборника, как это следует из его названия, связана с теми практиками, которые читатель осваивает в культурно-образовательном пространстве школы и выходя за его пределы, в том числе и онлайн.В книгу входят следующие разделы:- о практиках работы с детской/подростковой литературой, содержащий методические материалы;- о школьных библиотеках, их месте и функции в образовательных организациях и путях использования городских библиотек как ресурса;- о чтении в период обучения в школе, обязательном, самостоятельном, "клубном" и др.Еще один раздел посвящен ежегодной читательской олимпиаде "Книжья Нора", которой в этом году исполнилось пять лет.В сборник также включены практические материалы, которые прошли апробацию и могут быть использованы в массовой практике.Книга адресована широкому кругу читателей, но в первую очередь - школьным и детским библиотекарям, учителям, музейным и театральным работникам, педагогам дополнительного образования, организаторам читательских "детских программ". Это и многое другое вы найдете в книге Читатель в школе (Екатерина Андреевна Асонова, Елена Станиславовна Романичева, Елена Владимировна Антиповская)